Aclaración: Conmigo vaya mi buen Jesús

En una de esas cosas de la vida, me acabo de dar cuenta de que el cántico "I want Jesus to walk with me, está en El Himnario Presbiteriano. (núm 358)... aunque es posible que la letra que puse en la entrada anterior sea más fácil para tus estudiantes... cosas de la vida. :-)

Jesucristo conmigo va

Hay una canción que viene de la época de la esclavitud en los Estados Unidos, los llamados «spirituals» que siempre me ha gustado mucho. Se llama «I want Jesus to walk with me». En muchas ocasiones me había preguntado si existía una versión en español, porque la utilizan mucho para el currículo de niños(as) de la iglesia. Hoy, enfrentando nuevamente la posibilidad de no poderla usar en español la encontré. Se llama «Jesucristo conmigo va». La vamos a estar usando en la lección 7 del trimestre de invierno de Así Creemos. Para escuchar la música, puedes ver un video en- http://www.youtube.com/watch?v=XaT69YpN-ok

Esta es la letra que aparece en http://wiki.oregoncitychurchofchrist.org/pmwiki.php?n=Main.IWantJesusToWalkWithMe

Jesucristo conmigo va.
Jesucristo conmigo va.
En mi viaje de peregrino
Jesucristo conmigo va.

En mis pruebas conmigo va.
En mis pruebas conmigo va.
En mi viaje de peregrino
Jesucristo conmigo va.

Cristo me ama; conmigo va.
Cristo me ama; conmigo va.
En mi viaje de peregrino
Jesucristo conmigo va.

Lección 3: Y ustedes, quién dicen que soy yo?

Lectura bíblica: Marcos 8: 27-29

Idea principal: Pedro le dice a Jesús que él cree que Jesús es el Mesías

Algo para recordar
Pregunta 22. Quién fue enviado para ser el Mesías?
Dios envió a Jesús para ser el Mesías. Mesías significa «el ungido». La palabra que usa el Nuevo Testamento para Mesías es Cristo. Jesús es llamado el Cristo, porque Dios lo ungió para ser el Salvador que nos libraría del pecado y de la muerte.
-- Perteneciendo a Dios: un primer catecismo

IDEAS DE ADAPTACIÓN POR EDADES: REUNIÓN
1. Párvulos: Es obvio que para los párvulos y primarios es más difícil el adivinar una frase. A lo mejor puedes utilizar varias escenas de Jesús con sus discípulos y cortarlas en cuadrados. Los niños y niñas podrán adivinar quienes están en la escena. Pon un cuadrado primero y luego ve añadiendo los demás. Aquí hay varias posibilidades de escenas:

a. http://www.childrenstory.info/childrenbiblestories/childrenbiblestoriesillustrations/ilst145.jpg

b. http://lavistachurchofchrist.org/Pictures/Standard%20Bible%20Story%20Readers,%20Book%20Four/images/scan0050.jpg

c. http://journeyland.files.wordpress.com/2009/04/0409_supperpicture_012.jpg

2. Música: Puedes comenzar la lección cantando alguna de estas canciones. «Come Into God’s Presence (Vengo a la presencia del Señor)» que es el núm. 77 en el libro de cánticos LifeSongs.
También puedes utilizar «Jesus, Draw Me Close / Abrázame Señor» que está en la página 167 en New Song Leader’s Guide, 2a edición, y es la pista 3 en el disco 2 del vol. 2 del CD New Song. Si quieres escuchar la música, puedes ir a http://www.youtube.com/watch?v=Q5rccHhAE_M Esta es una canción buena para los niños/as más pequeños/as. Otra de las canciones mencionadas es «Nada te turbe / Nothing can trouble» (núm. 362 en El Himnario Presbiteriano y núm. 2054 en Sing The Faith). Si quieres escuchar la música, puedes ir a http://www.taize.fr/en_article483.html. Este es un himno contemplativo. La sugerencia final es «Jubilosos, te adoramos / Joyful, Joyful, We Adore Thee» (núm. 32 en El Himnario Presbiteriano y núm. 464 en The Presbyterian Hymnal) Para escucharlo, puedes ir aquí- http://www.cyberhymnal.org/htm/j/o/joyful.htm La realidad es que es un himno clásico, especialmente en esta versión, pero si han visto Sister Act 2, saben que puede ser utilizado de una manera gloriosa y moderna. He aquí una versión de esta escena en español: http://www.youtube.com/watch?v=MIRFE_1huMc

IDEAS DE ADAPTACIÓN: ESTUDIO BÍBLICO

1. Para los más pequeños, puedes utilizar una versión de la Biblia más simple.

2. Es posible que tengas que entrar más a fondo en la explicación de lo que significa «Mesías» y «Ungido» antes de hacer el juego de selección múltiple. Puedes utilizar la pregunta del catecismo para hacer la conexión entre Mesías y ser ungido. Trae un dibujo que presente a alguien siendo ungido. También puedes tener aceite en el salón para que los niños y niñas puedan verlo. Puedes explicar a los más pequeños que ser ungido significa que Dios nos ama y que tiene una tarea específica en mente para nosotros/as. Ser el Mesías significa que Jesús es amado por Dios y que Dios le ha dado la tarea de salvarnos del pecado. Aquí puedes encontrar un dibujo de la unción de David... David fue ungido porque Dios le amaba y le escogió para ser rey. http://www.sermons4kids.com/david_anointed_cc_colorpg.gif

3. Con los más pequeños, puedes preparar algunas respuestas para así motivar a tus estudiantes a que contesten las preguntas.

IDEAS DE ADAPTACIÓN: AFIRMACIÓN

1. En esta parte, con los más pequeños, puedes ir directamente a la carta sobre la experiencia de misión de Elizabeth Campbell. Aquí puedes conseguir más información sobre ella: http://www.pcusa.org/missionconnections/letters/yav/yav_campbelle_0612.htm Puedes también decorar el salón para que los niños sientan que están cerca de la frontera con México.

IDEAS DE ADAPTACIÓN: SALIDA

1. Música: Pueden cantar algunas de estas canciones para terminar:La canción «Go now in peace». La traducción «Vayan en paz» se encuentra en esta página: http://montereybay.com/smitty/vayan.html «Satúranos, Señor» (núm. 308 en El Himnario Presbiteriano) ve a http://www.youtube.com/watch?v=JqeTcqoIwIA . Para escuchar «Enviado soy de Dios / Sent Out in Jesus’ Name » (núm. 319 en El Himnario Presbiteriano y núm. 2184 en Sing the Faith) puedes ir a- http://www.midimarvels.com/FWS.htm. Para escuchar «Haz lo que quieras, Señor, de mí / Have Thine Own Way Lord» (núm. 310 en El Himnario Presbiteriano) puedes ir a- http://www.cyberhymnal.org/htm/h/t/hthineow.htm

FUTURO

En la Lección 4 tendrás la oportunidad de crear y jugar la Mancala con tus estudiantes. Si deseas usar esta opción y no conoces los juegos Mancala, pasa un tiempo antes de la lección aprendiéndolo y practicándolo para que puedas jugar con tus estudiantes. La próxima vez también necesitarás periódicos. Dedica un tiempo a recolectar periódicos antes de la próxima lección.

Lección 2: La autoridad para perdonar

Lectura bíblica: Marcos 2:1–12

Idea principal: Jesús demuestra su autoridad para perdonar pecados.

Algo para recordar
Pregunta 13. ¿Cómo Dios trata con nosotros(as) como pecadores(as)?
Dios odia nuestro pecado, pero nunca deja de amarnos.

Pregunta 14. ¿Qué hizo Dios para ayudarnos?
Dios eligió al pueblo de Israel para hacer un nuevo comienzo. Ellos(as) recibieron el pacto de Dios, y prepararon el camino para que Jesús viniera como nuestro Salvador.

—Perteneciendo a Dios: Un primer catecismo

IDEAS DE ADAPTACIÓN POR EDADES: REUNIÓN
1. Párvulos: Se sencillo/a al explicar el concepto del perdón a los más pequeños. Pregúntales en que situaciones han tenido que pedir perdón o dar perdón para que así tengas una guía sobre como hablarles de los conceptos de la clase de hoy. Diles que Jesús puede perdonar todas las cosas que hacemos mal.

2. Música: Canten juntos(as) uno de estos cánticos:

• «Somos uno en Cristo» (núm. 222 en El Himnario Presbiteriano). Para escuchar la música, puedes ir a- http://www.hymnsite.com/fws/hymn.cgi?2229


• «We Are the Church» (núm. 133 en el libro de cánticos LifeSongs y pistas 22 y 46 del Vol. 1 del disco compacto LifeSongs)


• «Te alabaré Señor» (núm. 8 en El Himnario Presbiteriano) Para escuchar la música, busca el título aquí- http://www.midisaya.com/alfabetico.asp?letra=t


• «Por la excelsa majestad / For the Beauty of the Earth» (núm. 295 de El Himnario Presbiteriano y núm. 473 en The Presbyterian Hymnal) Para escucharlo, ve a- http://www.cyberhymnal.org/htm/f/b/fbeautye.htm
  

IDEAS DE ADAPTACIÓN: ESTUDIO BÍBLICO
1. Párvulos: Es posible que, en esta representación tú o tu ayudante tenga que hacer de narrador. Repasa la historia con tus estudiantes antes de pedirles que representen la historia. Practica si es necesario para que ellos/as se sientan cómodas haciendo los personajes. Al ser una pantomima, ellos/as no tendrán que hablar sino hacer movimientos.

2. Párvulos: Escoge las preguntas que sean más sencillas y concretas. Haz preguntas de interpretación como: Dónde estaba Jesús? Había mucha gente? Quién quería entrar a ver a Jesús? Para qué? Qué hicieron el paralítico y su amigo para poder ver a Jesús? Qué hizo Jesús al ver al paralítico? Cual fue la reacción de los escribas que estaban allí? Por qué crees que se molestaron? Por qué crees que Jesús perdonó al paralítico? Crees que Jesús nos puede perdonar a nosotros también? Por qué?

IDEAS DE ADAPTACIÓN: AFIRMACIÓN

1. Utiliza todos los recursos visuales para contar la historia de la adulta joven voluntaria. Conviértete en un/a contador/a de cuentos y quizás puedes ser creativo/a, trayendo diferentes accesorios para realzar que van a estar hablando de Gran Bretaña. Si quieres ver fotos y saber más sobre Monisha, ve aquí- http://www.monishaukyav-unitedkingdom.blogspot.com/

2. Párvulos: Imanes de perdón- Esta actividad depende mucho de las palabras. Es posible que los/as niños/as más pequeños no la disfruten demasiado porque no saben leer y escribir. En vez de esto, podrían realizar otra actividad, haciendo imánes de perdón, pero con imágenes, en vez de palabras. Quizás pueden utilizar alguna imagen de dos personas abrazándose, como esta: http://northernway.org/ImagesforBlog/YeshuaMagdaleneWasForgiveness.jpg También podrías pedirles que pintaran la escena de Marcos 2: 1-12 y que utilizaran un imán para pegarla a algún lugar dónde puedan verla y dónde les recuerde el perdón de Dios. Aquí hay una página para colorear: http://www.sermons4kids.com/paralytic.gif

3. Música: Pueden cantar algunas de estas canciones para terminar:La canción «Go now in peace». La traducción «Vayan en paz» se encuentra en esta página: http://montereybay.com/smitty/vayan.html «Satúranos, Señor» (núm. 308 en El Himnario Presbiteriano) ve a http://www.youtube.com/watch?v=JqeTcqoIwIA . Para escuchar «Enviado soy de Dios / Sent Out in Jesus’ Name » (núm. 319 en El Himnario Presbiteriano y núm. 2184 en Sing the Faith) puedes ir a- http://www.midimarvels.com/FWS.htm. Para escuchar «Haz lo que quieras, Señor, de mí / Have Thine Own Way Lord» (núm. 310 en El Himnario Presbiteriano) puedes ir a- http://www.cyberhymnal.org/htm/h/t/hthineow.htm

Futuro: En la Lección 3 aprenderemos de Jesús, el Mesías. En dos de las actividades pedagógicas tus estudiantes se dividirán en tres equipos. Considera pedir a tres adultos y jóvenes mayores que sirvan como capitanes de equipo antes de la próxima lección, y háblales sobre las actividades pedagógicas para que puedan liderar bien su equipo.

Música para el ministerio de niños en la iglesia

De vez en cuando sucede que estoy buscando información para contestar las preguntas que me hacen por correo electrónico y me encuentro con otros recursos que pueden servir en otras áreas del ministerio. En estos momentos encontré música para el ministerio de niños y niñas en la iglesia que es posible que tú conozcas, pero que yo no conocía. Por eso comparto con ustedes la serie de La Biblia Cantada. Esta serie tiene varios títulos: Canciones sobre el Antiguo Testamento, historias de la Bíblia e Historias de Jesús. Para escuchar muestras puedes ir a www.amazon.com

• http://www.amazon.com/Biblia-Cantada-Para-Ni%C3%B1os-Testamento/dp/B0007M232E/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=music&qid=1245851725&sr=8-1
• http://www.amazon.com/Biblia-Cantada-Historias/dp/B0007M231U/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=music&qid=1245851725&sr=8-2
• http://www.amazon.com/Biblia-Cantada-Para-Ni%C3%B1os-Historias/dp/B0007M2338/ref=sr_1_4?ie=UTF8&s=music&qid=1245851725&sr=8-4
• http://www.amazon.com/Biblia-Cantada-Historias-Vol-2/dp/B0007M234C/ref=sr_1_5?ie=UTF8&s=music&qid=1245851725&sr=8-5

Lección 1: El nacimiento de Jesús

Lectura bíblica: Mateo 1:18–25

Idea principal: Un ángel del Señor le dice a María y a José que llamen a su hijo «Jesús», que significa salvador, porque él salvará al pueblo de sus pecados.

Algo para recordar
Pregunta 11. ¿Qué es pecado?
Pecado es cerrar nuestros corazones a Dios y desobedecer su ley.

Pregunta 12. ¿Cuál es el resultado del pecado?
Nuestra relación con Dios se rompe. Todas nuestras relaciones con otras personas están en confusión. —Perteneciendo a Dios: Un primer catecismo

IDEAS DE ADAPTACIÓN POR EDADES: REUNIÓN

1. Párvulos: En la primera actividad se pide que los/as estudiantes hagan un acróstico con su nombre. Muchos de los/as párvulos todavía no saben leer ni escribir. Puedes pedirles que hagan un dibujo sobre como ellos/as se describen o se ven a si mismos y usar esto como su identificación.

2. Párvulos: Puedes adaptar las preguntas de esta sección para hacerlas más sencillas- Pregunta a tus estudiantes quien es Jesús y como fue que vino al mundo (en forma de un bebé). Pregunta por qué ellos/as piensan que Dios hizo que Jesús viniera como un bebé. También pregunta si ellos/as han escuchado la palabra «pecado» y pregúntales que es. Si no la han escuchado, utiliza la contestación de la pregunta 11 del Catecismo y da ejemplos concretos. (Mentir, pegar a otra persona, no obedecer)

3. Música: Hay varias opciones aquí. En el disco compacto Lifesongs podrás encontrar la canción «That Boy-Child of Mary». También puedes utilizar el Himnario Presbiteriano para buscar las siguientes canciones: «Al despuntar en la loma el día» (núm. 3 de El Himnario Presbiteriano)
«Despunta el alba» (núm. 27 en El Himnario Presbiteriano) «Cantad al Señor (O Sing to the Lord)» (núm. 1 en El Himnario Presbiteriano y núm. 472 en The Presbyterian Hymnal). Si quieres escuchar la número 3, puedes ir a: http://home.coqui.net/jsantiago1/MAMJS-Midis-Scores.htm . Para escuchar el himno 27, puedes ir a: http://www.cyberhymnal.org/non/gd/leanabh.htm Para escuchar el 1, puedes ir a: http://www.soundclick.com/pro/view/01/default.cfm?bandid=5650&content=lyrics&songid=2877120 Este último quizás es el más sencillo para los/as niños más pequeños.

IDEAS DE ADAPTACIÓN: ESTUDIO BÍBLICO

1. Párvulos: En vez de leer la porción bíblica, podrías presentar alguna película con la escena de Mateo. Hay varias posibilidades aquí y esta es una escena que ha sido representada de muchas maneras diferentes. También podrían hacer la escena a través de marionetas.

2. Párvulos: Escoge las preguntas que sean más sencillas y concretas. Quizás la primera no sea apropiada después del versículo 18, pero otras que examinan los sentimientos de los personajes si lo son.

3. La conexión entre esta historia y el pecar es que Dios envió a su Hijo para que fuera nuestro Salvador. Si lo relacionas con las preguntas del catecismo, esto quiere significar que Jesús vino para abrir nuestros corazones y unirnos más a Dios, para que pudiesemos obedecerle.

IDEAS DE ADAPTACIÓN: AFIRMACIÓN

1. La actividad sobre el colgador de perilla es apta para todas las edades.

2. Utiliza todos los recursos visuales para contar la historia del adulto joven voluntario. Conviértete en un contador de cuentos y quizás puedes ser creativo, trayendo diferentes accesorios para realzar que van a estar hablando de Tucson, Arizona. Si vas a esta página de internet podrás ver que hay allí- http://www.visittucson.org/

3. Música: Si estás aparte con el grupo de párvulos, no tienes que usar la letania. Simplemente utiliza algunas de las canciones. Enviado soy de Dios y Satúranos Señor con tu Espíritu son las más sencillas. En mis búsquedas en la Internet, encontré una canción en español que aparece en el libro Lifesongs que estamos utilizando como himnario para niños/as con Asi Creemos. Es la canción «Go now in peace». La traducción «Vayan en paz» se encuentra en esta página: http://montereybay.com/smitty/vayan.html En ella también encontrarán la partitura de la canción. Es una hermosa canción de despedida.

4. Música: Para escuchar · «Satúranos, Señor» (núm. 308 en El Himnario Presbiteriano) ve a http://www.youtube.com/watch?v=JqeTcqoIwIA . Para escuchar «Enviado soy de Dios / Sent Out in Jesus’ Name » (núm. 319 en El Himnario Presbiteriano y núm. 2184 en Sing the Faith) puedes ir a- http://www.midimarvels.com/FWS.htm. Para escuchar «Haz lo que quieras, Señor, de mí / Have Thine Own Way Lord» (núm. 310 en El Himnario Presbiteriano) puedes ir a- http://www.cyberhymnal.org/htm/h/t/hthineow.htm

Futuro: En la próxima lección, el texto bíblico será llevado a la vida con una escena de pantomima. En Reunión, tus estudiantes crearán un escenario, los accesorios y los trajes. Toma tiempo suficiente para recolectar lo que necesiten y para planificar la escena.

La obra de Cristo: Reconciliando al mundo con Dios

¡Bienvenido(a) al currículo de verano para toda la iglesia Así Creemos, y a un verano para relacionarnos con otras personas, con el Dios trino y con el mundo! En estas trece lecciones nos relacionaremos con la Palabra de Dios y creceremos en nuestro entendimiento del sorprendente y reconciliador amor de Jesucristo. Cada lección reunirá y fortalecerá a la familia de Dios haciendo que los(as) niños(as), los(as) jóvenes y los(as) adultos se conecten en una comunidad que aprende junta. Los juegos, las preguntas, actividades e historias en cada lección están diseñados para involucrar a estudiantes de todas las edades y para alentar las conexiones de fe entre las distintas edades. En cada lección leeremos una carta que nos relacionará con un(a) adulto(a) joven que sirve en el Programa de Adultos(as) Jóvenes Voluntarios(as) de la Iglesia Presbiteriana (EUA). ¡Ven a experimentar el amor de Dios, amor que reconcilia, en las Escrituras y en nuestro mundo por medio de la oración, estudio bíblico, música, juegos, manualidades y conversación!